Author: Adam S
Katarzyna Gałka – wychowawczyni grupy Stokrotek (zerówka)
Ukończyłam studia licencjackie w Kolegium Nauczycielskim w Bielsku Białej na kierunku zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, a tytuł magistra uzyskałam na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach na kierunku Nauki o Rodzinie. Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywałam na wielu wyjazdach rekolekcyjnych – Dzieci Maryi oraz oazowych. Prowadziłam również zajęcia muzyczno-ruchowe w przedszkolu. Prywatnie jestem żoną Michała oraz mamą Kubusia i Zosi, którzy uczęszczają do Węgielka. W wolnych chwilach lubię czytać – głównie kryminały, grać w planszówki, grać na gitarze i piec ciasta.
Agnieszka Bula – logopeda
Jestem absolwentką logopedii i studentką komunikacji promocyjnej i kryzysowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. W trakcie studiów logopedycznych odbywałam praktyki w placówkach Stowarzyszenia, co pozwoliło mi poznać charakter i ducha tych placówek edukacyjnych. Komunikacja i sposób wyrażania siebie (również poprzez sztukę) jest dla mnie nie tylko pracą, ale też i pasją, którą uwielbiam rozwijać.
Jak to jest mieć serce na dłoni?
W tym tygodniu klasa trzecia i czwarte poznawały piękno ludzkiego serca. Kto by
pomyślał, że w jego wnętrzu znajdują się struktury, przypominające budową
drzewa? Jak zadziwiająco silny jest mięsień, który kurczy się ponad 37 milionów razy
w ciągu jednego roku i jest w stanie przepompować całą naszą krew w czasie
krótszym niż minuta… Dziewczynki mogły obejrzeć i porównać prawdziwe serca
kurczaka, świni i wołu. To ostatnie, ośmiokrotnie większe od ludzkiego robiło
naprawdę duże wrażenie. Na szczęście nie zabrakło chętnych do użycia skalpela.
Udało nam się zobaczyć na przekroju ściany i przegrody serca oddzielające komory
i przedsionki, mocne struny ścięgniste rozciągające zastawki, ujście aorty, w którym
mieścił się cały palec, fragmenty drzewa oskrzelowego. Widać jak na dłoni, że nasze
odważne uczennice mają zadatki na przyszłych chirurgów. Tylko tak dalej
dziewczyny, następnym razem kroimy mózg!
![](https://plomien.edu.pl/wp-content/uploads/2022/12/jak-1.jpg)
![](https://plomien.edu.pl/wp-content/uploads/2022/12/jak1-1.jpg)
Metoda Projektu na języku angielskim
W naszej szkole realizujemy w tym roku wiele zajęć opartych na metodzie projektu.
To dalszy ciąg przygody z Erasmusem, która rozpoczęła się w sierpniu od wyjazdu
kilku nauczycielek do włoskiej Bolonii. Zainspirowane nowymi doświadczeniami,
wprowadzają świeże pomysły w praktyce. Metoda projektu rozwija umiejętność
współpracy w grupie. Uczennice realizują materiał bieżący w sposób twórczy,
rozwijający samodzielne myślenie i uwzględniający indywidualne talenty,
a nauczyciel przechodzi z roli wykładowcy do roli asystenta.
![](https://plomien.edu.pl/wp-content/uploads/2022/12/metoda-1-2-1.jpg)
![](https://plomien.edu.pl/wp-content/uploads/2022/12/metoda1-1-1.jpg)