Jeżeli poszukują Państwo dla swojej córki bardzo dobrej szkoły, w której panuje bezpieczna, rodzinna atmosfera, a model edukacyjny jest oparty o chrześcijańską tożsamość, to koniecznie poznajcie szkołę Płomień
Na ostatnich kosmicznych zajęciach Prymulki i Stokrotki zgłębiały tajemnice Układu Słonecznego. Poznały wszystkie planety, które potrafią wymienić we właściwej kolejności. Wiedzą też dobrze czym się charakteryzują, a dowodem na to niech będzie grupowo stworzony przez nie balonowy Układ Słoneczny. Zapraszamy do podziwiania w naszych zerówkowych salach!
Pomimo trudności związanych z nauką zdalną w minionym roku szkolnym uczennicom ówczesnych klas VI udało się zrealizować międzyprzedmiotowy projekt „Wojtek pomaga”. „Wojtek” jest projektem Stowarzyszenia Domus Orientalis – Dom Wschodni , a jego edukacyjna część jest skierowana przede wszystkim do młodszych dzieci. Uczennice Płomienia poznały historię niedźwiedzia Wojtka (historia), znaczenie i specyfikę chrześcijaństwa na Bliskim Wschodzie (religia), stworzyły rysunkową postać Misia Wojtka i łamigłówki z nim w roli głównej (plastyka), uczyły się też formułować proste polecenia w języku polskim i angielskim. Miałyśmy też okazję porozmawiać o wolontariacie, o potrzebie pomagania innym, które zawsze ubogaca. Owocem projektu są karty pracy, które w sierpniu tego roku urozmaiciły warsztaty prowadzone dla dzieci w ramach „Wojtek helps” w Bejrucie. Młodsze koleżanki i koledzy z Libanu kolorowali i rozwiązywali zagadki przygotowane przez nasze uczennice, a we wrześniu z tych samych kart pracy będą korzystać już płomieniowe uczennice klas II i dzieci w innych szkołach.
W tym roku szkolnym klasy VII kontynuują międzyprzedmiotowy projekt „Wojtek”. Naszym celem jest dwujęzyczne opowiadanie i komiks oraz dodatkowe karty pracy, które będziemy starali się wydać.
Serdecznie gratulujemy naszej uczennicy kl. 7 Marysi Warzecha zdobycia tytułu laureata Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Historii i Geografii. Marysia już w zeszłym roku szkolnym udowodniła, że historia jest jej pasją i zdobyła tytuł laureata tego konkursu. W obecnym roku szkolnym, pomimo, że cały czas towarzyszy nam nauka zdalna Marysia zdecydowała się równolegle przygotowywać do dwóch konkursów… Sama historia to za mało i do tego niełatwego przedmiotu dołączyła geografia. To wielki sukces naszej uczennicy. Gratulujemy i życzymy kolejnych tytułów. Z takim potencjałem matura to zwykła klasówka 😊
Innowacyjny rower i robot dały uczniom z Katowic zwycięstwo i drugie miejsce w polskiej edycji jednego z najważniejszych konkursów technologicznych dla młodzieży na świecie.
Już trzeci raz drużyna ze szkoły prowadzonej przez Stowarzyszenie na Rzecz Edukacji i Rodziny Węgielek w Katowicach wzięła udział w międzynarodowym konkursie First Lego League. W tym roku eliminacje regionalne odbyły się w Warszawie i w Poznaniu, wzięło w nich udział ponad 40 drużyn z całej Polski. Ze względu na pandemię, zawody przyjęły formę online.
W tym roku nasza drużyna składała się z 10 osób – uczennic Szkoły dla Dziewcząt Płomień (Konstancja Scelina, Magdalena Bryjak, Julia Benisz, Magdalena Mikuła, Maja Ledwoń-Śleziak) i uczniów Szkoły Podstawowej dla Chłopców Kuźnica (Karol Żyrek, Paweł Pękala, Dominik Bałos, Filip Drążkiewicz, Bartłomiej Patałąg), prowadzona była przez 3 trenerów – Sebastiana Pontusa, Annę Misztal i Adriana Pontusa. Uczestnicy przygotowywali się do oceny przez sędziów w 4 kategoriach: Innowacyjny Projekt Badawczy, Projekt Robota, Praca Zespołowa i przejazd robota na specjalnie przygotowanej macie.
Pierwsze miejsce katowiccy uczniowie zdobyli w kategorii projektu robota. Zadaniem przygotowanego przez nich robota było przejechanie w określonym czasie przez matę zawierającą zdania i wykonanie na ich podstawie 8 misji – za każdą z nich drużyna otrzymywała punkty.
Drugie miejsce młodzi katowiczanie zdobyli w kategorii Innowacyjny Projekt Badawczy. Tematem tegorocznych zawodów był sport, a w zasadzie, jak, dzięki innowacyjnym projektom, zachęcić ludzi do zwiększonej aktywności fizycznej. Nasza drużyna zaprojektowała ulepszenia, które pozwolą na komfortowe korzystanie z roweru w chłodne dni. Wykorzystując energię słoneczną oraz energię ruchu, zaprojektowany eksperymentalny rower został wyposażony w podgrzewaną kierownicę, podgrzewane siodełko oraz podgrzewany pojemnik na napoje.
Przygotowania do konkursu trwały ponad pół roku. W tym czasie przygotowaliśmy innowacyjny projekt, zbudowaliśmy robota z edukacyjnych zestawów Lego i napisaliśmy programy dla niego. Pomimo tego, że część spotkań musiała odbyć się w formie zdalnej, świetnie się bawiliśmy, a w efekcie udało nam się wywalczyć pierwsze miejsce za konstrukcję robota i drugie za innowacyjny projekt badawczy.
Zawody First Lego League odbywają się w dziesiątkach krajów na całym świecie od 1992 roku, ich ideą jest zachęcanie młodzieży do rozwoju w zakresie technologii i robotyki, ale również pozwalają im zdobywać doświadczenie w pracy zespołowej, przedsiębiorczości, sztuce komunikacji i autoprezentacji. Konkurs FIRST LEGO League został stworzony w ramach partnerstwa między FIRST LEGO Group. Jest to konkurs obejmujący zawody robotyczne oraz nieformalne projekty naukowe, kierowany dla dzieci, w wieku od 9 do 16 lat. Jego celem jest zaangażowanie i zainteresowanie dzieci nauką i nowymi technologiami oraz nauka pracy projektowej.
Zadaniem drużyn jest zaprojektowanie, zbudowanie i zaprogramowanie autonomicznego robota, który musi wykonać określone zadania konkursowe, zgodne z tematem przewodnim. Uczestnicy szukają odpowiedzi na aktualne problemy naukowe, proponują innowacyjne rozwiązania oraz dzielą się nimi z lokalną społecznością. Temat Wyzwania zmienia się co roku, lecz zawsze odnosi się do bieżącego kierunku rozwoju technologii oraz biegu wydarzeń na świecie. W okresie przygotowań drużyny konstruują, programują i uczą się efektywnych sposobów poszukiwania oraz analizowania informacji w celu przygotowania prezentacji wyników swoich badań, które zaprezentują przed komisją sędziowską w dzień turnieju. FLL nie narzuca żadnych ograniczeń co do formy, czy sposobu prezentacji: poemat, piosenka, gra, scenka – im bardziej interesujące i mniej tendencyjne tym lepiej. Można rzec: the sky isn’t the limit. (źródło https://akcesedukacja.pl/first-lego-league).
