Author: Adam S

W czwartek, klasa IV uczestniczyła w lekcji archeologii. W ramach lekcji
historii odwiedził nas gość specjalny, pani archeolog Anna Weber … tak, tak właśnie nasza pani od muzyki. Pani Ania jako zawodowy archeolog uczestniczyła w wielu badaniach archeologicznych. Podzieliła się z naszymi uczennicami swoim doświadczeniem. Pytań nie było końca, zainteresowanie tematem było olbrzymie. Kto wie, może właśnie dzisiaj, któraś z naszych czwartoklasistek odkryła swoje pasje… Dziękujemy, Pani Aniu, za wspaniałą lekcję.

Od kilku lat obserwujemy wśród naszych uczennic rosnące
zainteresowanie robotyką, programowaniem i informatyką. Wychodząc naprzeciw tej tendencji nasza szkoła przystąpiła do programu realizowanego przez Centrum Mistrzostwa Informatycznego. Udało nam się pozyskać grant, dzięki któremu w szkole powstanie kółko robotyczno-informatyczne. Projekt Centrum Mistrzostwa Informatycznego został powołany przy Politechnice Łódzkiej i jego zadaniem jest aktywizacja młodzieży uzdolnionej informatycznie oraz podnoszenie kompetencji nauczycieli informatyki i robotyki. Dzięki środkom z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego CMI organizuje szereg szkoleń z programowania dla nauczycieli na najlepszych technicznych uczelniach w Polsce, ponadto finansuje zakup zestawów robotycznych dla szkół biorących udział w programie i przygotowuje liczne konkursy informatyczne dla uczniów uczęszczających na kółka. Zajęcia w ramach programu dedykowane są dla uczniów klas 4-8 i w naszej szkole odbywać się będą od października w środy w godzinach 14:45 – 16:00. Podczas zajęć skupimy się przede wszystkim na nauce programowania w językach Scratch i Python oraz konstruowaniu robotów z zestawów Lego Education, uczennice będą mogły wziąć udział w ogólnopolskich konkursach, spośród
uczestniczek zajęć zostanie również wyłoniona reprezentacja na zawody First Lego League.

Ostatnie lekcje historii w kl. VI upłynęły na zgłębianiu wiedzy z zakresu średniowiecza. Uczennice intensywnie pracowały w grupach nad poszczególnymi stanami społecznymi w średniowieczu. Przygotowały makiety, plakaty, prezentacje multimedialne. Wszystko po to, aby rzetelnie przekazać swoim koleżankom informacje o tym jak wyglądało życie codzienne w tych odległych czasach. Dziewczyny jak zawsze stanęły
na wysokości zadania, kapitanowie grup podzielili odpowiednio role i naszym oczom ukazały się kreatywne efekty pracy, które możemy teraz
podziwiać na korytarzu szkolnym. W trakcie prezentowania tematu pojawił się koń na biegunach w grupie opracowującej rycerstwo, miecz, który pomógł odegrać dziewczynom scenę pasowania na rycerza, sad pełen jabłonek w makiecie dotyczącej życia chłopów. Praca pochłonęła szóstoklasistki bez reszty! Teraz możemy podziwiać średniowieczny zamek z masy solnej, klasztor, czy miasto średniowieczne. Zapraszamy do podziwiania prac.

Co by było, gdyby na świecie nie było gier planszowych? Klasy trzecie po prostu by je wymyśliły! Okazało się, że działania matematyczne i trudności ortograficzne fantastycznie nadają się do ,,planszówkowej” rywalizacji. Dziewczynki same też wymyśliły zasady swoich gier i potem dzielnie ich
przestrzegały. Spróbujcie sami w domu, zabawa gwarantowana!

Piątoklasistki stanęły przed nie lada wyzwaniem – musiały nauczyć się cech dramatu i poznać mit o Demeter i Korze. Nudne i pracochłonne? Nie dla nich! Dziewczyny przekuły wiedzę w czyn i przygotowały spektakl, w którym opowiedziały o mitologicznej wizji zmiany pór roku. Pamiętały o tym, że w dramacie dużą rolę odrywają didaskalia – wczytały się w nie dokładnie, więc w klasie pojawiły się nie tylko nimfy i greckie boginie, ale także kłosy zbóż czy drzewka pomarańczowe. A przyglądając się emocjom na twarzach młodych aktorek możemy być pewne jednego – długi nie zapomną smutnej historii Demeter i jej córki Kory-Persefony.