Author: kasoli

 W ostatni piątek przed feriami w „Płomieniu” odbył się konkurs świątecznych piosenek i kolęd anglojęzycznych. Wszystkie uczennice miały szansę wziąć udział w tym nowym wydarzeniu. Zgłosiło się ich naprawdę sporo! Wśród występujących były zarówno solistki, jak i całe zespoły. Wszystkie występy były znakomite, widownia bawiła się świetnie, a jury miało ciężki orzech do zgryzienia! Wspaniałe stroje, rekwizyty, a przede wszystkim poprawna angielska wymowa oraz piękny śpiew umilały czas obecnym. Mamy nadzieję, że konkurs przejdzie do tradycji naszej szkoły.

Wszystkim uczestnikom za udział i wspaniałe przygotowanie do występów, a rodzicom za pomoc i zaangażowanie serdecznie dziękujemy. 

 Znów w łatwy sposób możemy pomóc Węgielkowi!

Błogosławionych Świąt

życzą uczennice i kadra Płomienia

 W ramach projektu „Bezpieczna +” oraz rozmów związanych z grudniową cnotą – hojnością, w poszczególnych klasach zostały przeprowadzone zajęcia dotyczące pomocy i wolontariatu.  Lekcje te miały na celu kształtowanie w naszych uczennicach aktywnej, otwartej prospołecznej postawy.

W związku z tym odwiedziła nas pani Małgorzata Poręba, wolontariuszka programu „Słonecznik” oraz „Szlachetnej Paczki”. Dziewczęta miały okazję porozmawiać o tym, jak wygląda praca wolontariusza, zastanawiały się też nad tym, czym jest pomoc i w jaki sposób same mogą pomagać innym. Rysowały mapę myśli, która zbierała wszystkie pomysły. Mogły też stworzyć portret wolontariusza, na którym zamieściły wszystkie cechy potrzebne do tego, by pomagać innym. Nasz gość przedstawił uczennicom różne formy wolontariatu m.in. pomoc przy szlachetnej  paczce, w hospicjum, w schronisku, domu dziecka, prowadząc zajęcia w świetlicach, korepetycje. Dziewczynki już teraz umiały powiedzieć, na jaką formę pomocy zdecydowałyby się, gdyby mogły zostać wolontariuszkami.

Na koniec wszystkie dziewczęta obejrzały film nagrany przez wolontariuszy programu „Słonecznik”, który jeszcze bardziej przybliżył im różne inicjatywy, w których biorą udział członkowie tego programu.

 Dziewczynki z klas drugich miały okazję wcielić się w rolę pań pielęgniarek. Otrzymały wiadomość od pana ordynatora z konkretną instrukcją zadania. Z wielkim zapałem mierzyły stopy i ręce, porównywały długości, obliczały różnice. Czepki pielęgniarskie, które same wykonały sprawiły, że każda dziewczynka wczuła się w rolę. Czy to na pewno była lekcja matematyki? Tak! Bo my doskonale wiemy, że najlepiej uczyć się przez zabawę J