Klasy czwarte rozpoczęły proces poznawania i badania własnego otoczenia. Dziewczynki dowiedziały się, że to, co widzimy wokół siebie nie zawsze jest bezpieczne, przyjemne i dobre, choć często tak nam się jawi. Uczennice postanowiły wziąć sprawy w swoje ręce i samodzielnie zaprojektować przestrzeń wokół siebie. W tym celu rozpoczęły naukę przez zabawę i…założyły własną szklarnię edukacyjną. Dziewczynki składały samodzielnie pojemniki, posadziły i podlały nasiona. W najbliższym czasie będą mogły pielęgnować i obserwować rośliny, rozwijając pasję ogrodniczą. Celem zabawy jest kształcenie poczucia obowiązkowości, systematyczności i spostrzegawczości.